实施高中物理有效性提问提升学生的思维能力 |
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引用本文: | 安太治.实施高中物理有效性提问提升学生的思维能力[J].高中数理化,2014(14):40-40. |
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作者姓名: | 安太治 |
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作者单位: | 山东省胶州市第四中学 |
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摘 要: | 根据高中物理的教学目标,结合新课改的要求以及社会对人才的需求,高中物理教学应该注重培养学生的思维能力和实际应用能力,并且应该鼓励学生创新能力和实践能力的提升.结合这些要求,可以采取有效提问策略来展开高中物理教学,充分调动学生积极性、主动性以及探究性,激发学生兴趣的同时,也能引起学生思维探究.提问引发思考、激励探究、提升能力,在高中教学过程中,有效提问策略有很多,下面分析其中的4种.
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关 键 词: | 高中物理教学 有效提问策略 学生创新能力 思维能力 有效性 实际应用能力 学生积极性 教学目标 |
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