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| 抓特点 教寓言——以《揠苗助长》的教学为例 | |
| 引用本文： | 张蓉.抓特点 教寓言——以《揠苗助长》的教学为例[J].小学教学参考,2014(6):55-56. |
| 作者姓名： | 张蓉 |
| 作者单位： | 江苏海安县城南实验小学,226600 |
| 摘 要： | 寓言是一种独特的文学体裁,往往通过一个短小的故事揭示一个道理,给人以智慧的启迪。在小学语文教材中,寓言因其独特的魅力而占有一席之地。一位教育名人曾说过：＂寓言教学从某种意义上来说是一种有儿童特点的哲学教育。＂但是,观察我们语文课堂中的寓言教学,包括一些名师的寓言教学,感觉未能将寓言教学提升到这一高度。以下两种现象尤为突出：一是教师把寓言当笑话来教。可能是考虑学生的年龄特点,小学语文教材中选用的寓言大多内容奇特, |
| 关 键 词： | 寓言教学 小学语文教材 寓言故事 文学体裁 儿童特点 哲学教育 自读课文 入情入境 四字词语 膨大剂 |
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