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| 巧用电教媒体优化品德教学 | |
| 引用本文： | 徐香.巧用电教媒体优化品德教学[J].成才之路,2014(32):23-23. |
| 作者姓名： | 徐香 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市江都区宜陵中心小学 |
| 摘 要： | 正多媒体教学在课堂教学中的应用和普及,优化了教学手段,唤起了学生学习兴趣,从而实现了课堂教学的整体优化。一、创设情境,激发兴趣兴趣是学习的动力、智慧的源泉。因此,教师在教学中,如果充分利用多媒体,创设能唤起学生认知、情感、兴趣的情境,自然使教学达到"课伊始,趣亦生"的境界。如教学第二册"在爸爸妈妈关心下成长"一课,我让学生把自己从小到大的照片带来,从中筛选代表不同年龄段的照片输入电脑。然后,以猜一猜的形式展示给学生,让学生看到自己成 |
| 关 键 词： | 电教媒体 激发动机 具体形象思维 集体主义教育 抽象逻辑思维 多媒体制作 精神信念 多媒体展示 洗衣服 整体优化 |
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