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| 警惕以“双减”之名行增负之实 | |
| 引用本文： | 何小波.警惕以“双减”之名行增负之实[J].甘肃教育,2022(1). |
| 作者姓名： | 何小波 |
| 摘 要： | 前几天朋友推给我某校公众号晒出的该校印发给学生的寒假生活课程,该校变“寒假作业”为“生活课程”,应当说是基于“双减”作出的“作业”及“育人方式”的变革尝试。当前,在“双减”背景下将“作业”“课程化”,是个普遍现象,这说明各中小学对“双减”工作的重视。 |
| 关 键 词： | 育人方式 中小学 课程化 寒假作业 寒假生活 增负 变革尝试 |
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