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| 核心素养视角下“全等三角形”概念学习及课堂实录 | |
| 引用本文： | 董向东,李瑞霞.核心素养视角下“全等三角形”概念学习及课堂实录[J].中学教研,2022(2). |
| 作者姓名： | 董向东 李瑞霞 |
| 作者单位： | 东营市实验中学 |
| 摘 要： | 数学概念是数学的逻辑起点、知识的基础,是数学思想与方法的载体.正确理解概念是学生建构数学大厦的基石.数学概念教学是培养数学核心素养的重要途径.数学概念虽然各不相同,但教学却有一定的规律,主动、创造性地践行这些规律,对培养学生核心素养、提高数学教学质量至关重要. |
| 关 键 词： | 核心素养 概念教学 全等三角形 本质特征 |
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