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| 别误读了寒假“不留作业”制度 | |
| 引用本文： | 许朝军.别误读了寒假“不留作业”制度[J].甘肃教育,2022(1). |
| 作者姓名： | 许朝军 |
| 摘 要： | 作为减负的主要内容和重要抓手,减轻义务教育阶段中小学生作业负担的要求严格而具体。可进入寒假后,学生作业又面临着新的挑战。如果像平时上学一样减少作业,大幅度压减作业量,严格控制每天作业时长,理论上是完全符合“双减”政策的。但关键是寒假毕竟是假期,如果过于苛刻控制作业时长,中小学生作业量较平时过少,根本无法起到巩固延伸在校学习成效和约束中小学生假期学习生活的作用。 |
| 关 键 词： | 义务教育阶段 学习成效 中小学生 作业负担 作业量 学生作业 假期 新的挑战 |
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