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| 信息技术学科教师研训成长案例 ——以西宁市城北区小桥大街小学教育学区为例 | |
| 引用本文： | 井启英.信息技术学科教师研训成长案例 ——以西宁市城北区小桥大街小学教育学区为例[J].青海教育,2022(3):34-35. |
| 作者姓名： | 井启英 |
| 作者单位： | 西宁市城北区马坊小学 |
| 摘 要： | 面对素质教育大背景、学科教学主张及其他学科专业化培养模式的日趋完善,信息技术学科教师如何有效提升专业能力、加强学科融合探究意识、提升信息化服务工作能力等都是亟待解决和值得研究的问题.本文以西宁市城北区小桥大街小学教育学区为例,谈谈指导教师依托学区一体化信息技术学科研训平台,寻找自身短板,研学相长、共同提升的策略. |
| 关 键 词： | 教育学区 信息技术 学区研训 成长案例 |