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| 实行等级评价制 全面推进素质教育 | |
| 引用本文： | 张英.实行等级评价制 全面推进素质教育[J].现代教育科学,1999(8). |
| 作者姓名： | 张英 |
| 摘 要： | 传统教育的着眼点在于通过学校教育显现选拔功能，而素质教育强调育人功能，它是通过学校教育提高基础素质水平，尤其是小学教育，更有其独立的价值。而改革旧的评价方法，实行等级评价制，是促进学生全面发展和个性发展，推进和实施素质教育的动力。一、取消或中考试，为素质教育营造宽松的环境1．取消期中考试。对学生进行阶段测试，每月进行一次质量测查和不定期的单项测查，每学期语文、数学、英语月测试不少于4次，单项如：速算、朗读、听力、口头作文、视唱、拼音、字词等不少于每项两次。2逐步淡化考试。期末测查，作为平时测查的一… |
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