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| 小学英语文本解读的理念及维度——以译林版小学《英语》三上Unit 8 Story time为例 | |
| 引用本文： | 黄慧.小学英语文本解读的理念及维度——以译林版小学《英语》三上Unit 8 Story time为例[J].江苏教育,2014(33). |
| 作者姓名： | 黄慧 |
| 作者单位： | 江苏省江阴市实验小学; |
| 摘 要： | 审视当下的小学英语教学,课堂中教师对教材文本的解读要么浮光掠影,蜻蜓点水;要么"只见树木,不见森林",过分关注语言点忽视整体结构。在文本解读的过程中。教师可通过找准文本切入点,整体细品文本,挖掘文本内涵三个维度进行文本解读研究。在多层次多维度的文本解读过程中,帮助学生获取有用的信息,达到深层理解、灵活运用语言及体会文本中折射出的语言内涵。 |
| 关 键 词： | 文本解读 切入文本 整体品读 挖掘内涵 |
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