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| 活动体验式教学在中职德育课中的实践运用 | |
| 引用本文： | 邱清华.活动体验式教学在中职德育课中的实践运用[J].江苏教育,2014(32). |
| 作者姓名： | 邱清华 |
| 作者单位： | 江苏省广州市市政职业学校; |
| 摘 要： | <正>活动体验式教学强调"在活动中体验,在体验中感悟",要求以学生为主体,以教学任务为中心,以活动为形式,让学生"动"起来,在"动"中体验快乐、体验过程、体验自主、体验创新、体验成功,在体验中激发内心情感并内化提升。一、活动体验式教学实践活动体验式教学是指根据学生的专业特点,教师在教学过程中创设情境,设置易于操作的实践活动,让学生去经历、体验,在体验中理解知识、发展能力和产生情感的一种课堂教学形式。活动体验式教学一般通过"创境激趣——体验感悟——内化提升——总结评价——课后拓展"等几个环节来开展教学,下面结合"在实践中快乐成长"课例进行具体分析:"创境激趣,导入新课"是活动体验式教学的第一阶段。在这个阶段,教师需根据教学目标、学情等创设教学情境,教学情境要贴近学生的生活经验,能激发学生探 |
| 关 键 词： | 体验式教学 中职德育 教学情境 教学任务 激趣 课堂教学形式 体验过程 体验教学 体验感悟 课型 |
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