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| 努力创设情境活跃自然课堂教学 | |
| 引用本文： | 阮亚云.努力创设情境活跃自然课堂教学[J].陕西教育,2008(7):80-81. |
| 作者姓名： | 阮亚云 |
| 作者单位： | 陕西省华阴市孟塬镇中心小学 |
| 摘 要： | 兴趣是调动学生学习积极性的最好老师，而创设情境则是激发学生学习情趣的一种有效方法。创设情境就是通过创设与教学内容有关的情境，让教学进入情感领域，激发起学生的学习兴趣，并凭借情境，把知识的教学，能力的培养，智力的发展及道德情操的陶冶，有机地结合起来，从而促进儿童的全面发展。小学自然课的科学性，实验性和通俗性，为我们进行情境教学提供了极好地条件。下面是我在自然教学实践中的一点做法。 |
| 关 键 词： | 创设情境 课堂教学 学习积极性 能力的培养 学习情趣 教学内容 情感领域 学习兴趣 |
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