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| 学校德育从“强迫服从”走向“教会选择” | |
| 引用本文： | 吕修军.学校德育从“强迫服从”走向“教会选择”[J].现代中小学教育,2003(10):10-12. |
| 作者姓名： | 吕修军 |
| 作者单位： | 241000,安徽师范大学教科院 |
| 摘 要： | 面对青少年基础道德滑坡、问题行为增多、违法犯罪现象上升的事实,传统的“强迫服从”式学校德育的缺点暴露无遗。只有变“强迫服从”为“教会选择”才能使学校德育摆脱困境,为社会培养更多的优秀人才。一、“强迫服从”的弊端培养服从一定社会道德规范的人,是道德教育的最终结果。这种服从应该是自觉的、主动的、发自内心的,是个体把外界的道德要求内化了的结果。“强迫服从”则是忽视了学生的道德需要,把成人的道德观强加给学生,让学生不情愿地“服从”。这种“服从”是不可靠、不真实的。当前的学校德育就是这种“强迫服从”式的教方圆栏… |
| 关 键 词： | 学校德育 生活实践 德育内容 德育目标 |
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