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| 大学英语“三位一体”研究性教学模式探索——南昌航空大学“春晓班”大学英语教学实证研究 | |
| 引用本文： | 吴颖.大学英语“三位一体”研究性教学模式探索——南昌航空大学“春晓班”大学英语教学实证研究[J].河北能源职业技术学院学报,2013(4):70-73. |
| 作者姓名： | 吴颖 |
| 作者单位： | 南昌航空大学,江西南昌330063 |
| 基金项目： | 江西省教育厅2011年江西省教改课题：“舂晓班”的大学英语教学实证研究（JXJG-11-7-24）. |
| 摘 要： | 本文主要探讨研究性教学模式在大学英语教学中的可行性,南昌航空大学实验班——“春晓班”的大学英语教学实践中,采用了“讲授”＋“研讨”＋“自学”的研究性教学模式.实践表明,研究性教学模式有利于激发学生的学习潜能和求知欲、改善学习方法、提高学习效率、提升英语水平、培养自学能力和研究精神. |
| 关 键 词： | 研究性教学模式 讲授 研讨 自学 |
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