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| 诵读·欣赏·借鉴——初中古诗词教学范式新探 | |
| 引用本文： | 范国栋.诵读·欣赏·借鉴——初中古诗词教学范式新探[J].语文学刊：高等教育版,2013(4). |
| 作者姓名： | 范国栋 |
| 作者单位： | 太原市第五中学,山西太原,030012 |
| 摘 要： | 古诗词文本具有诵读价值、欣赏价值和写作范本价值.本文以古诗词文本的三重价值为依据,论述了初中古诗词的教学范式:诵读、欣赏和借鉴.这种教学范式发挥了古诗词文本的多元价值,挖掘了学生的学习潜力,深化了学生对文学作品的认识. |
| 关 键 词： | 古诗词 三重价值 初中语文 教学范式 |
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