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| 以学定教,全面提高学生语文素养——对高中语文阅读教学的两点思考 | |
| 引用本文： | 向益梅.以学定教,全面提高学生语文素养——对高中语文阅读教学的两点思考[J].语文学刊：高等教育版,2013(4). |
| 作者姓名： | 向益梅 |
| 作者单位： | 湖南怀化市第三中学,湖南怀化,419500 |
| 摘 要： | 新课改下课堂教学一定要保证“教师主导”“学生主体”的地位,教师阅读文本时应把自己当学生看,把自己当读者看,以自己的阅读体念为基础,以“让学生在每一节课提升生命的高度”为宗旨,教学生不能理解和感受的内容.阅读教学可通过寻找课核,唤起、补充学生的生活经验,指导学生学习并获得新的阅读方法等方式把握阅读教学路径,全面提高学生语文素养. |
| 关 键 词： | 学情 语文素养 语文阅读教学 |
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