| 从生活经验到科学概念:化学教学起点的教学策略 |
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| 引用本文： | 江永玮,史俊玲.从生活经验到科学概念:化学教学起点的教学策略[J].化学教学,2009(11). |
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| 作者姓名： | 江永玮 史俊玲 |
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| 作者单位： | 1. 湖北省仙桃中学,湖北仙桃,433000
2. 佛山市顺德一中,广东佛山,528300 |
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| 摘 要： | "从学生已有生活经验出发"是化学新课程的基本理念,学生的起点能力是教学的出发点,并对教学产生直接的影响.把学生的"已知"作为教学起点设计的教学策略主要有:重视联系,促进同化;合理筛选,满足教学;有效迁移,促进学习;纠正错误,实现转变;挖掘已知,强化应用等.以生活经验作为教学起点,体现教学设计"以人为本"的人性追求和教学"生命化"的目标取向.
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| 关 键 词： | 生活经验 科学概念 教学起点 教学策略 |
From everyday experiences to scientific concepts:teaching strategy of the starting point of chemistry education |
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| Jiang Yongwei,Shi Junling.From everyday experiences to scientific concepts:teaching strategy of the starting point of chemistry education[J].Education In Chemistry,2009(11). |
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| Authors: | Jiang Yongwei Shi Junling |
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