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| 注重教育叙事研究中的“研究”品性 | |
| 引用本文： | 汪明帅.注重教育叙事研究中的“研究”品性[J].全球教育展望,2012(7):50-55. |
| 作者姓名： | 汪明帅 |
| 作者单位： | 华东师范大学课程与教学研究所; |
| 摘 要： | 以质的研究为取向的教育叙事研究之于教师专业发展的意义不容忽视,不过,这种意义的获取需要建立在对教育叙事研究科学认识的基础之上。与一般认为教育叙事研究就是"教师讲自己的故事"不同,本文强调教育叙事研究的"研究"品性,并指出在大学与中小学合作的基础上做有研究品性的教育叙事研究是一种比较可行的选择。 |
| 关 键 词： | 教育叙事 研究品性 大学中小学合作 |
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