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| 浅谈“自主、合作、探究”学习方式的培养 | |
| 引用本文： | 文海波.浅谈“自主、合作、探究”学习方式的培养[J].中国教育科研与探索,2006(4):100-100. |
| 作者姓名： | 文海波 |
| 摘 要： | 新的基础教育数学课程标准明确提出：“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面持续和谐的发展。”同时也对学生的独立自主、合作交流、探究发现等提出了要求，可以看出学习方法的转变是新一轮课程标准改革的主要特征。改革原有的单一接受式的学习方式，构建自主、合作、探究的新型学习方式是本次课程改革的核心任务。 |
| 关 键 词： | 学习方式 独立自主 合作交流 数学教学 课程标准 义务教育阶段 学习方法 中学 |
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