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| 美术课的美育作用初探 | |
| 引用本文： | 孙东敖.美术课的美育作用初探[J].现代教育,2012(4):93-93. |
| 作者姓名： | 孙东敖 |
| 作者单位： | 平度市白埠中学 |
| 摘 要： | 美术课对学生进行美育具有得天独厚的条件，就是直观性，包括对自然美的直观、社会美的直观、艺术美的直观。通过美术课培养学生感受美、欣赏美、鉴赏美和分辨美丑的能力，初步形成正确、健康的审美观、审美理想和审美情趣，并辅之以初步的创造美的技能训练，完成一定的低层次的美丽创造任务，以引导他们创造美好生活的愿望和追求。1．美术课中形式美感的培养。在中国传统绘画中，线条是造型的基础，各种不同粗细、浓淡、干湿、疏密、轻重及抑扬顿挫、刚柔并蓄、变化莫测的线条，表现了不同造型、不同质感的千变万化的事物。在这里，线条具有神奇的魅力。教师要善于选择有代表性的优秀传统作品指导学生去进行欣赏和分析，然后通过白描练习加深理解。 |
| 关 键 词： | 美育作用 美术课 中国传统绘画 审美情趣 审美理想 技能训练 美好生活 形式美感 |
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