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| 小学语文单元组教学主题升华策略运用 | |
| 引用本文： | 陈春燕.小学语文单元组教学主题升华策略运用[J].教育科研论坛,2009(2):21-22. |
| 作者姓名： | 陈春燕 |
| 作者单位： | 浙江省苍南县灵溪镇第五小学; |
| 摘 要： | 一、“单元整组教学”的概念界定
新课标人教版语文教材都是以专题的形式组织教材，这些专题是以学生的语文实践活动为核心，以文化性或人文性为线索。每册八个单元，每组均以“导语”的形式点明单元专题，阅读课、语文园地都围绕本组专题合理安排，各部分相互联系构成一个有机整体。这种编排方式，为教师创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，不断改进教学方法，引导学生学会学习， |
| 关 键 词： | 教学主题 语文单元 小学 单元整组教学 语文教材 语文实践活动 引导学生 合理安排 |
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