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| 关注差异 走进动态生成性课堂 | |
| 引用本文： | 夏青.关注差异 走进动态生成性课堂[J].南昌教育,2008(12). |
| 作者姓名： | 夏青 |
| 作者单位： | 南昌一中 |
| 摘 要： | 在进我班前，同学们对信息技术知识了解的范围有大有小；上机操作水平有高有低；在学习过程中，进步得有快有慢。针对学生存在的这些差异，根据学校提出的“关注学生，促进每个学生的进步与发展”的研究，我进行了以下几方面的尝试： |
| 关 键 词： | 动态生成性 课堂 信息技术知识 操作水平 学习过程 学生 同学 学校 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |