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| 浅谈学生的质疑问难 | |
| 引用本文： | 武梅玲.浅谈学生的质疑问难[J].小学教学参考,2006(18). |
| 作者姓名： | 武梅玲 |
| 作者单位： | 江苏扬州邗江区红桥中心小学 225108 |
| 摘 要： | 质疑问难是学习过程中极为重要的一环。如果学生善于发现问题和提出问题,使这些问题经过教师的引导或学生的讨论得到解决,不仅会促进学生更加深刻地理解所学知识,而且还能从中培养独立学习的能力。笔者认为,学生的质疑问难是课堂的源头活水,它能给课堂注入新鲜血液,带来活力。怎样培养学生质疑问难的能力呢?下面笔者结合自己的教学实践,谈几点粗浅的看法。一、让学生“敢”问在课堂教学中,学生不向教师提问的一个重要原因是学生不敢提问。怎样才能使学生消除思想顾虑,主动参与到学习中来呢?这就需要教师创设宽松和谐、民主平等的氛围。无论… |
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