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| 生命·生活·生态——我的语文教育观 | |
| 引用本文： | 顾黄初.生命·生活·生态——我的语文教育观[J].湖南教育,2006(23). |
| 作者姓名： | 顾黄初 |
| 作者单位： | 扬州大学文学院 |
| 摘 要： | 读了《湖南教育》编辑部寄给我的约稿函,我很感动,也很汗颜。约我写的是“百家论坛”中的文稿。年过七旬,是名副其实的老人了,编辑部居然还能记起我,真正令我感动。但要我写出“对语文教育几大问题的思考成果”,却又觉得头脑里的确盘旋过几十年而如今仍是一团乱麻,无从说起,不免汗颜。不过,既蒙厚爱,说还是要说一点的,无非是“老调重弹”而已。我的语文教育生命观从“人之所以为人”这个角度说,“语言(言语)是人之所以为‘人’的重要标志”。因为人不只是生物学意义上的人(有生命的“生物人”),更重要的,人是“一切社会关系的总和”的人(有… |
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