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| “自主-俣作-探究式”教学法在乒乓球教学设计中的应用 | |
| 引用本文： | 卜玲芝.“自主-俣作-探究式”教学法在乒乓球教学设计中的应用[J].体育教学,2012(4):25-26. |
| 作者姓名： | 卜玲芝 |
| 作者单位： | 重庆市渝北区南华中学,401120 |
| 摘 要： | 高中选项教学是根据学生自身兴趣选择不同运动项目进行的，但同一个班的学生，在身体素质、技能水平、思维方式、认知、个性等方面都有显著性的差异，于是我在教学中结合乒乓球教材，采用“自主一合作一探究式”教学法，收到了比较满意的教学效果。一、乒乓球教学设计首先，学习目标的制定应在教师的指导下，学生个体根据自身条件和需求来确立不同层次的学习目标，制定学习计划或假设，并选择相同学习内容的不同练习方式来进行学习。其次教师对学生进行合理分组，在教师的指导下，学生以小组为单位展开学习，教师对小组的学习作出评价，以小组的学习成绩作为奖励标准。 |
| 关 键 词： | 教学设计 乒乓球 教学法 探究式 自主 学生个体 学习目标 应用 |
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