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| 小学语文识字教学的有效策略 | |
| 引用本文： | 杜庆国.小学语文识字教学的有效策略[J].考试周刊,2012(12):36-36. |
| 作者姓名： | 杜庆国 |
| 作者单位： | 卢龙县石门镇杨黄岭小学 |
| 摘 要： | 识字教学是小学语文教学的重点和基础。《语文课程标准》明确提出：小学阶段,学生要认识3500个汉字,让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。因此,识字教学一直是社会关注的热点和重点。小学语文教师掌握识字教学的有效策略是十分必要的。我认为应从以下几个方面着手。 |
| 关 键 词： | 语文识字教学 小学语文教学 有效策略 《语文课程标准》 小学阶段 社会关注 语文教师 汉字 |
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