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| 开发地理教材情感性资源优化地理课堂教学 | |
| 引用本文： | 刘以榕.开发地理教材情感性资源优化地理课堂教学[J].福建教育学院学报,2003(6):111. |
| 作者姓名： | 刘以榕 |
| 作者单位： | 华侨大学 |
| 摘 要： | 情感,是人类文明的凝聚,又是衡量文明水准的重要尺度。和谐、美好、丰富的情感是孕育创造性思缎和灵感的温床,也是生发出道德行为和崇高理想境界的沃土。教育是充满情感和爱的事业,现代教育不仅要培养具有健全理性的人,还要培养情感健康发展的人。情感活动应统领整个教育教学过程,通过“育人以情”沟通“育人以德”和“育人以智”,把德育、智育、美育融汇于情境教育之中,从而实现育人目 |
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