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| 后现代知识观主导下的教师生活整合 | |
| 引用本文： | 杨瑞芬.后现代知识观主导下的教师生活整合[J].中学教育,2009(3):41-43. |
| 作者姓名： | 杨瑞芬 |
| 作者单位： | 天水师范教育学院教师,甘肃741001 |
| 摘 要： | 后现代知识观倡导知识的建构性、情境性、价值性。在这种知识观主导下，教育更注重教育者与受教育者双方知识的不断生成创造；教师的生活打破了狭隘地单纯追求学科知识的樊篱，需要科学知识和生活实践知识的融合；教师作为一个完整的人需要教学生活与日常生活的统一，包括物质生活与精神生活的统一、课内生活与课外生活的统一、当下生活与未来生活的统一。 |
| 关 键 词： | 知识观 生活认识论 教师生活 |
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