| 基于SCORM的网络课程内容组织的研究 |
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| 引用本文： | 张天云,崔玲玲.基于SCORM的网络课程内容组织的研究[J].中国远程教育(综合版),2010(1). |
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| 作者姓名： | 张天云 崔玲玲 |
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| 作者单位： | 山西大同大学教育科学与技术学院,037009 |
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| 基金项目： | 山西大同大学2009年度青年科研基金项目,课题名称:基于虚拟现实的网络学习环境的设计与开发研究,项目编号:2009Q13 |
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| 摘 要： | 本文将网络课程内容组织方式划分为静态组织与动态组织两种。在静态组织方面着重探讨了各类学习对象的基本构成、基于SCORM的学习对象的生成过程、元数据设计以及静态组织原则等内容;在动态组织方面以教学事务理论、K.A.Papanikolaou的概念矩阵教学策略为基础,详细论述了基于SCORM的网络课程内容的动态组织原则与策略。并以所开发出的非线性模板——能力评估模板为例对网络课程内容的动态组织方式加以说明。
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| 关 键 词： | SCORM 网络课程 组织 学习对象 |
SCORM-based Online Course Content Organization |
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| Zhang Tianyun,Cui Lingling.SCORM-based Online Course Content Organization[J].Distance Education in China,2010(1). |
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| Authors: | Zhang Tianyun Cui Lingling |
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| Abstract: | Many course materials in online education are often so institutionalized that it may not be easy to share,reuse,and adapt them for different purposes.In contrast,SCORM-based online course materials are reusable,accessible,manageable,and adaptable for many uses.This paper dwells on how to organize online course content according to SCORM standards.There are two kinds of organization:static and dynamic.Static organization deals with the basic components,generation process,metadata design,and organization prin... |
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| Keywords: | SCORM online course organization learning object |
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