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| 激励艺术与大学生思想政治工作绩效 | |
| 引用本文： | 舒桂珍,余蓉.激励艺术与大学生思想政治工作绩效[J].当代教育论坛,2007(1):76-77. |
| 作者姓名： | 舒桂珍 余蓉 |
| 摘 要： | 激励是一种正面引导的方法。心理学上的激励就是指激发人的动机的心理过程，使人保持一种勇于进取、催人奋进的精神状态。从教育学意义上讲，激励就是塑造人、造就人的过程。喜欢激励表扬，这是一般人的心理属性。强化激励教育行为，是从根本上调动人的积极性和创造性的有效方法，也是思想政治工作与时俱进、勇于创新的正确选择。曾几何时，高校的思想政治工作由于指导思想的偏差存在极大的局限性，人的积极性受到严重压抑，不想说，不敢干，人人自危。改革开放以来，解放思想，实事求实，与时俱进，人们的思想逐渐进入一个新境界，思想政治工作出现了生机。在解放思想的过程中，如何积极引导、改善和加强思想工作，发扬政治优势，加强思想激励，则成为一项全新的课题摆在了我们面前。 |
| 关 键 词： | 思想政治工作 强化激励 工作绩效 大学生 人的积极性 艺术 改革开放以来 正面引导 |
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