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| 浅谈“合作评改习作”的原则、方式及课堂操作 | |
| 引用本文： | 张珠飞.浅谈“合作评改习作”的原则、方式及课堂操作[J].中国教师,2007(11):46-47. |
| 作者姓名： | 张珠飞 |
| 作者单位： | 江苏省睢宁实验小学 |
| 摘 要： | <正>采用传统方式评改习作,教师们耗费了大量的精力,但是,大部分学生对教师在课堂上的"讲评"充耳不闻,对习作中的"批语"不屑一顾。评改方式的高耗低效严重制约着习作教学质量的提高,因此必须对传统习作评改方式进行变革。实验表明,将"小组合作学习"引入习作评改领域是一条有效途径。 |
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