|
|||||
|
|
| 基于隔代教育的质化研究报告 | |
| 引用本文： | 王军辉,李倩文.基于隔代教育的质化研究报告[J].早期教育,2014(1):53-56. |
| 作者姓名： | 王军辉 李倩文 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院,南京210097 |
| 摘 要： | 本文通过对隔代老人进行半结构式的访谈，对收集到的资料进行整理分析，真实鲜活地呈现隔代老人对隔代教育的认识和感受。研究发现，1．隔代教育之“隔”：听孩子父母的：尽量保持一致；有分歧但尽量隐忍；有分歧、有当面冲突；2．带孩子最深的感受：带孩子很开心，再累也不嫌累；带孩子累，累得要命；自己的孙辈，有责任带好；3．如果能自由选... |
| 关 键 词： | 祖辈父母 隔代教育观 重要他人 共生 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |