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| 高校"两课"实行"4+y"课程体系的探讨 | |
| 引用本文： | 唐贵荣,杜勇,李玲.高校"两课"实行"4+y"课程体系的探讨[J].中国成人教育,2008(4):169-170. |
| 作者姓名： | 唐贵荣 杜勇 李玲 |
| 作者单位： | 重庆永川,重庆文理学院,402160 |
| 摘 要： | 本文依据中共中央国务院、中宣部和教育部关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的精神,结合我国普通高校"两课"教学与改革的实际,提出把"4 y"课程体系锁定为各高校"两课"教改整体目标的明确主张.这对统一各高校"两课"教学思想与课程设置;降低各高校"两课"教学的教育成本;减轻高校学生学业负担,更好地适应国家与社会,特别是一年一度的研究生入学考试对高校毕业生所应储备的相关政治理论知识与思想道德品质的实际需求等具有现实意义. |
| 关 键 词： | 普通高校 "两课"教学 改革目标 "4 y"课程体系 高校毕业生 两课 意义 需求 思想道德品质 政治理论知识 相关 储备 研究生入学考试 国家与社会 适应 学生学业负担 教育成本 教学思想 课程设置 统一 整体目标 教改 课程体系 教学与改革 |
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