“双减”政策下小学数学作业设计策略 |
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引用本文: | 杜尚环.“双减”政策下小学数学作业设计策略[J].理科爱好者,2023(1):194-196. |
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作者姓名: | 杜尚环 |
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作者单位: | 广东省中山市石岐实验小学 |
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摘 要: | “双减”政策下,优化小学数学作业设计,能进一步缓解学生的作业压力,帮助学生巩固课堂所学数学知识,提高学生的学习能力。如何落实“双减”政策,提高数学作业质量,是现阶段数学教师面临的一个难题。基于此,文章探讨了优化小学数学作业设计的重要性,并提出了“双减”政策下小学数学作业设计策略,旨在实现“双减”政策与数学作业设计的深度融合。
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关 键 词: | “双减”政策 小学数学 作业设计 |
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