|
|||||
|
|
| 小学数学高年级实践性作业设计研究 | |
| 引用本文： | 王婷.小学数学高年级实践性作业设计研究[J].理科爱好者,2023(1):188-190. |
| 作者姓名： | 王婷 |
| 作者单位： | 河南省商丘市第一实验小学 |
| 摘 要： | 随着“双减”政策的落实和新课标的实施，小学数学教学越来越注重学生的主体性。教师在教学过程中设计实践性数学作业，能最大限度地发挥学生的主体性，并有效地调动学生的积极性。然而，目前小学数学作业设计还存在死板枯燥的问题，难以激发学生的学习动力，致使学生对数学学习产生了畏难心理，因此教师要加强实践性作业设计。文章分析了实践性作业在小学数学教学中的应用价值，探讨了小学数学实践性作业的设计策略，以期发挥实践性作业的作用，激发学生的学习热情，提升学生的综合能力。 |
| 关 键 词： | 小学数学 实践性作业 作业设计 |