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| 新时代职业教育数字化转型的价值意蕴、现实挑战与应对策略 | |
| 引用本文： | 鄢彬,於荣.新时代职业教育数字化转型的价值意蕴、现实挑战与应对策略[J].孝感职业技术学院学报,2023(4):21-25. |
| 作者姓名： | 鄢彬 於荣 |
| 作者单位： | 1. 义乌工商职业技术学院;2. 浙江师范大学 |
| 基金项目： | 2023年度全国教育科学规划教育部一般项目“高质量发展背景下高职院校产教融合核心能力的体系构建、评价与提升研究”(项目编号：EJA230468)的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 新时代职业教育数字化转型有利于推进学习型社会，助力技能型社会建设，助推职业教育“三教”改革，均衡职业教育资源配置。新时代职业教育数字化转型面临数字化基础薄弱，人力支撑和技术保障力不足、治理能力薄弱、数字资源与教学融合不深等问题。对此，要从基础上增强数字人力支撑和条件保障能力，管理上提升职业院校数字化治理水平，配置上推动数字技术与教育教学活动深度融合，成效上建立三维一体的指标评价体系等方面采取措施。 |
| 关 键 词： | 职业教育 数字化转型 三教改革 数字技术 融合 |