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| “教学做合一”在中职数学教学中的应用与实践研究 | |
| 引用本文： | 牙兰珮.“教学做合一”在中职数学教学中的应用与实践研究[J].理科爱好者,2023(4):8-10. |
| 作者姓名： | 牙兰珮 |
| 作者单位： | 东兰县中等职业技术学校 |
| 摘 要： | “教学做合一”思想源于我国教育家陶行知提倡的生活教育理论，将其应用于中职数学教学，对于提升学生的数学理论素养、数学应用水平有着积极意义。文章首先分析了“教学做合一”的具体含义，然后结合中职数学教学案例对“教学做合一”思想的应用策略进行研究，指出教师可以通过“教”引导“学”与“做”、通过“学”强化“教”与“做”、通过“做”反哺“教”与“学”，以期能够提升中职数学教学质量。 |
| 关 键 词： | “教学做合一” 中职数学 教学策略 |