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| 高职教育“五育并举”的时代逻辑与实施策略 | |
| 引用本文： | 胡莹.高职教育“五育并举”的时代逻辑与实施策略[J].孝感职业技术学院学报,2023(2):11-16. |
| 作者姓名： | 胡莹 |
| 作者单位： | 湖北职业技术学院 |
| 基金项目： | 湖北省教育科学规划2022年度一般课题“高职教育‘五育并举’路径与策略研究”(项目编号：2022GB192)的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | “五育并举”是办好人民满意的高职教育的基本遵循，对提高职教地位意义重大，坚持“五育并举”也能够多方面促进学校提升。高职教育推行“五育并举”要体现高职特色，要突出针对性、基层性、高等性。在行动策略方面，要把“五育并举”融入高职院校文化体系、目标体系、行动体系和评价体系。 |
| 关 键 词： | 高职教育 五育并举 三全育人 全面发展 |