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| 指向深度学习的初中数学单元主题式教学设计实践与思考 | |
| 引用本文： | 袁辉.指向深度学习的初中数学单元主题式教学设计实践与思考[J].理科爱好者,2023(2):124-126. |
| 作者姓名： | 袁辉 |
| 摘 要： | 深度学习是提高学生综合能力、培养学生核心素养的有效途径，而开展单元主题式教学是促使学生实现深度学习的重要手段。对此，初中数学教师应实施单元主题式教学，从确定单元学习主题、明确单元学习目标、设计单元学习活动、制定持续性评价方案四个方面促进深度学习的落实，进而培养学生的高阶思维和创新能力。 |
| 关 键 词： | 初中数学 深度学习 教学设计 |