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浅谈基于教材的群文阅读课型探讨

作者单位：	;1.江苏省常州市新北区三井实验小学

摘要：	群文阅读是语文课堂教材教学中,拓展阅读教学的一种新形式。群文阅读更关照学生的阅读数量和阅读策略,更关注学生在一组文章阅读过程中的意义建构,对全面提高学生的语文素养具有十分重要的意义。
关键词：	群文阅读教学价值课型实践