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| 让学生在阅读中学会阅读——部编语文教材自读课教学设计例说 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省扬州中学教育集团树人学校 |
| 摘 要： | 部编教材自读课文在教学体例上有其独特的形式,是连接着课内阅读与课外阅读的桥梁。在教学设计上要尊重自读课文独立存在的价值,重在调动学生"自读自悟"的能力,要侧重于单元整体目标,用好旁批读懂课文,设置适合的任务驱动,指导学生由自读文本到课外类文的阅读,强调一课一得、习法用法。 |
| 关 键 词： | 自读课文 单元目标 旁批 任务驱动 类文阅读 |
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