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| 浅谈语文阅读教学的“对话”——以《社戏》为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省苏州市吴中区藏书中学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》明确指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"运用教育科学和语文科学的理论与方法,有目的、有计划地在中学语文阅读课堂中进行"对话式"教学实践与研究,从激发兴趣对话、倡导平等对话、展现开放对话、呼唤个性对话四个方面提倡多元对话,增进学生学习的效能,提升学生的语文素养。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 对话 兴趣 平等 开放 个性 |
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