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情了悟,理方融——由《六国论》的课堂教学引发的说理类议论文教学思考

作者单位：	;1.福建省宁德市民族中学

摘要：	说理类议论文教学重点在说理的艺术,还在看似甚少的情上。本文以苏洵的《六国论》的课堂教学为引,阐述说理类议论文教学中"情"的重要性,并介绍如何悟情来为理的深入理解服务。