|
|||||
|
|
| 课堂有效互动的心理干预 | |
| 作者单位： | ;1.广东省广州市增城区仙村中学 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的深入,课堂教学的有效性逐渐成了教育教学关注的焦点,究竟怎样才能提高课堂教学的有效性呢?课堂教学只有以"真实"为基石,以"构建亲情课堂"为催化剂,关注学生学习心理,才能吸引学生,才能"真实"地提高课堂教学的有效性。 |
| 关 键 词： | 课堂互动 心理需求 有效性 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |