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| 文化视野下小学语文识字教学的优化策略研究 | |
| 作者单位： | ;1.新疆兵团第三师图木舒克中学 |
| 摘 要： | 识字教学是小学语文教学的基础,汉字也是人们汉语阅读和日常生活的重要工具。小学语文识字教学相对较为简单和基础,长期反复练习的枯燥影响了小学生学习积极性。在文化视野下开展识字教学,能够通过社会历史故事等方式,引导小学生识字,同时因为有故事或者讲解的加入,也更便于小学生记忆。本文将基于文化视野,探究小学语文识字教学的优化策略。 |
| 关 键 词： | 文化视野 小学语文识字教学 象形 会意 形声 |
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