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| “三步走”——“先学后教再练”在语文教学课堂中的探索与浅析 | |
| 作者单位： | ;1.湖南科技大学 |
| 摘 要： | 近年来,我国的课程改革不断地深化和发展,各种各样的教学方法、教学模式层出不穷,而"先学后教再练"的教学模式就是其中比较有效的教学模式之一。其是指在教学过程中先让学生自主学习,接下来教师再进行知识的讲解,最后对所学的知识进行练习与巩固。与传统的教学模式相比,这能充分发挥学生的主观能动性,使语文课堂更加生动有趣等等。本文主要介绍了"先学后教再练"模式的步骤,以及其在语文课堂中的应用与重要性。 |
| 关 键 词： | 先学后教再练 语文教学 教学模式探索 |