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| 学习型组织:校本研修的理想境界 | |
| 引用本文： | 徐新民.学习型组织:校本研修的理想境界[J].江苏教育,2012(8):56. |
| 作者姓名： | 徐新民 |
| 作者单位： | 江苏省南通市天星湖中学 |
| 摘 要： | 一、以内涵发展为目标,上行下效,把创建学习型组织作为校本研修的理想境界学校是有着相同愿景、合作互助、共同发展的学习共同体,教师专业成长的基本途径是校本研修。草根式研究是教师专业发展的有效途径,要基于学校和教育教学现状,以发现问题、研究问题、解决问题为出发点,以教学反思、教学随笔、教育教学 |
| 关 键 词： | 学习型组织 校本化 共同发展 教师专业发展 理想境界 教师专业成长 课题研究 集体备课 研究成果 学校 |
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