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| 创设情境提高小学生学习数学的兴趣 | |
| 引用本文： | 孙丹.创设情境提高小学生学习数学的兴趣[J].农村教育,2007(4):49-50. |
| 作者姓名： | 孙丹 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）中提出：“义务教育阶段的数学课程．其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。”实现“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学：不同的人在数学上得到不同的发展。”要实现上述目标。其必备条件是让学生对数学产生浓厚兴趣．有了强烈的求知欲，才能积极主动地学习，才能学有所成，各有发展。下面结合自己学习课标的体会和教学实践．谈谈如何培养学生的学习兴趣。 |
| 关 键 词： | 学习数学 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》 小学生 创设情境 义务教育阶段 《标准》 积极主动 学习兴趣 |
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