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| 运用比较培养学生思维的深刻性 | |
| 引用本文： | 元家美.运用比较培养学生思维的深刻性[J].广西教育,1997(5). |
| 作者姓名： | 元家美 |
| 作者单位： | 桂林市教研室 |
| 摘 要： | 比较，是把多种事物或现象进行对比，以便确定客观事物或客观现象相同、相似或相异的一种思维过程和逻辑方法。“比较”教学就是在教学活动中突出运用比较的方法，让学生在比较中思考，在比较中分析，在比较中概括，在比较中拓展；让学生在新旧比较、正反比较、正确和错误的比较中，深刻认识事物的各种局性，达到对事物的本质的认识，培养学生思维的深刻性。心理学研究表明：小学儿童确定对象与现象之间的差别，比寻找它们之间的相似点进行得更顺利。根据学生的这一特点，在教学活动中可以引导学生进行以突出差异，把握本质为目的的对比思维… |
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