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| 教师写作反馈实践与理念研究综述及研究启示 | |
| 作者单位： | ;1.广东外语外贸大学 |
| 摘 要： | 本文选取了国内外近十五年来(2000-2015)教师写作反馈实践与理念领域的文章,从教师反馈实践、理念以及实践与理念一致性三个方面进行了综述,发现课堂中不同教师写作反馈实践不同,反馈理念也不同,实践和理念既有一致性也有不一致性,而且研究方法也影响研究结果。未来研究可以关注在中国教育体制和背景下,运用不同研究方法,研究中国二语写作教师反馈信念的形成及其与反馈实践的一致性,并且可以探讨不同经验教师写作反馈信念和实践有何差别。 |
| 关 键 词： | 写作反馈 教师写作反馈信念 反馈实践 社会文化因素 经验 |