把握课堂情感脉络,提高英语教学有效性 |
| |
作者单位: | ;1.如东县曹埠镇曹埠小学 |
| |
摘 要: | 随着新课程改革教学理念的的不断深入,小学英语的教学也在发生了翻天覆地的变化,要求学校和教师在教授学生英语知识的同时,还要关注学生综合能力的提升,促进学生全面发展。因此,小学英语教师在课堂教学的过程中,应该渗入情感教学的策略,把握课堂情感脉络,以情助教,促进英语课堂有效性的提高。本文从小学英语教学把握课堂情感脉络的重要性入手,深入探讨小学英语教师进行情感教学的具体措施,希望为小学英语教学的进一步突破做出贡献。
|
关 键 词: | 小学英语 情感教学 措施 |
|
|